撰稿：苏毅杰   摄影：吴岩波    审稿：管金花

为了更加深入地提高在日常生活和教学中师幼互动质量，悦丰幼儿园于2024年10月14日以“高质量师幼互动中的教师角色定位 —— 在倾听中支持儿童的学习” 为主题开展了园本教研活动。

活动伊始，教师们结合日常工作，以师幼互动中所扮演的角色为切入点，从听见、听清、听懂三个层次深度探讨和剖析了“倾听与思考”一词的含义。随后以中班主题活动“你好，小鸟”为例，教师们进行分组研讨，共同分析主题活动的展开脉络，进一步总结其中所运用的回应与支持策略。在此基础上，教师围绕《项目课程——怎样学跳绳》进行研讨，从倾听儿童、支持儿童的基础上，为推动项目课程的行进出谋划策。

此次研讨活动为教师在工作实践中如何站稳儿童立场，准确把握角色定位提供了具体的教育思路和方法，将关注点转移到教育的本质和育人过程上，为儿童创造儿童创造更优质的教育环境。相信教师们会将所学应用到实践中，不断提升自己的专业素养和教学能力，促进幼儿全面发展。