撰稿：任佳钰    摄影：大班年级组    审稿：谢倩

主题环境的创设，使幼儿得以成为学习的主体，能够支持幼儿有目标、有计划地进行直接感知、实际操作和亲身体验。2023年3月22日，悦丰幼儿园开展了主题发布活动，探讨如何创设真正有利于幼儿身心和谐发展的环境。

活动中，各班教师针对第一主题各班实施情况，进行了展示，在发布的内容中，不仅看到孩子们热情地投入到了每一个游戏、每一次探索，还感受到活动背后教师富有教育巧思的师者形象。老师们以班级幼儿的特点和兴趣为抓手，充分利用身边的各类资源，创设了适宜的、多元的主题游戏环境。发布过程中，教师结合本班特点展开介绍，为班与班之间的相互学习提供了条件。

发布结束后，各年级组进行小组总结与讨论，年级组长带领组内教师进行总结，关注发布活动中的亮点，记录经验，为优秀经验向班本渗透创造新的可能。

“三人行，必有我师焉。”通过本次活动，教师们对主题环境的打造有了更近一步的思考，获得了新的实践方略。